照片： 新竹豐邑喜來登大飯店_用愛繪夢想 為山注色彩 新竹豐邑喜來登大飯店延續歷年聖誕公益傳統，與「立賢教育基金會」共同策劃「繪聚新竹」計畫，邀請藝術家──林慧姮老師與世界和平會一同上五峰國小開啟啟蒙教育課程。 募款 用愛繪夢想 2018/12/6-2019/1/31 每一筆捐款，都將用於資助新竹縣五峰國小的繪畫課程。 教學 為山注色彩 2019/1/15-2019/3/20 我們將上山將夢想的顏料交給孩童，並邀請藝術家「林慧姮」老師進行繪畫教學，讓孩童揮灑畫筆，繪出生活新色彩，從台北到新竹、從平地到山上，總共進行7次課程教學。 發表 繪聚‧百納禮盒 2019/8/1 為了讓更多人看見孩童的畫作，我們將把畫作融入月餅禮盒，並捐贈部分禮盒營收持續支持偏鄉小學的藝術教育。 繪聚新竹展 2019/8/1-8/29 小朋友的畫作不只在月餅出現，我們也特別為了五峰於飯店舉行畫作展，由藝術家林慧姮老師、立賢教育基金會及飯店共同籌辦。 立賢教育基金會 立賢主要服務對象為位處偏鄉以及資源相對缺乏的學子和社福機構，以藝術文化及自然科學為主軸，發展具充滿創意與啟發性的內容，提供孩子中長期的教育資源協助與陪伴。目前主要服務範圍為台灣中南部、花東及離島學校。 指導藝術家：林慧姮 畢業於國立臺北藝術大學美術創作研究所的林慧姮老師，是畫界矚目的新生代畫家，曾獲文化部藝術新秀首次創作發表補助計劃，出版「一年花露水」一書，近年於港、澳、臺、新地區舉辦多次個展及聯展，其作品富含文學及詩意，獲海內外收藏無數。 新竹縣五峰國小 位處新竹五峰鄉山區的五峰國小為海拔近900公尺高的原鄉學校，全校學生總數僅約80人，學生組成有3分之1是賽夏族血統，3分之2是泰雅族血統，原住民小朋友在於運動與音樂藝術領域的天賦長才，更在五峰國小組成的棒球隊和陶笛隊中展露無遺。 本次邀約五峰國小3-4年級，共20位小朋友共同參與。 繪聚新竹 Paint for Hsinchu 用愛繪夢想 為山注色彩 在這個幾個月當中，我們與立賢教育基金會的夥伴及藝術家林慧姮老師做了很多很酷的事情！ 除了帶給孩子藝術創作的概念，還有那些學校不會教的事情…… 每天身處在山上的自然環境，他們對「家」有著與我們不同的思考及感受。 在過程中，我們引導孩子們從生活周遭的自然素材來表達自己以及對「家」的認識。 跳出框架的限制加上各種天馬行空的想法，讓他們呈現出的「自己」，與我們想得非常不同。 文章來源：https://www.sheraton-hsinchu.com/zh-tw/websev?cat=news&id=293

這天來到宜蘭萬富國小，和夥伴一起協助書軒老師的文字創作工作坊。 書軒老師一開始以《少年Pi的奇幻漂流》電影作為創作的參考文本，有層次地將生命經驗、自我感受以及想像力三大主題做串連，然後在各主題段落，聚焦分享來自不同學校孩子的文字作品；除了給予孩子一些靈感，也降低孩子對於文字表達的焦慮。 接著，老師提供之前用在報章雜誌的鉛字印刷的鑄字，讓孩子自己選擇一個字，在名片大小的卡片上做書寫，內容必須融入這一個字，主題可以是一個夢、與家人或動物發生過的事，或是虛構的故事，如果一張卡片寫不完，可以繼續寫第二張、第三張…，或是再選新的鑄字，寫新的主題。 我看到一個四年級孩子的創作，他選了「靜」這個字，他這麼寫： 《靜》 我家以前有一隻剛生出來的小鳥。因為牠很安靜，都不會叫，所以叫「靜」。有一天，我們出門玩，忘記給牠飼料，所以牠就上天堂了！當我們全家知道這件事時，都安靜呆住了，下一秒，大家都哭出來了。但我知道，靜，牠一直靜靜地守在我們身邊。 我實在太喜歡這個孩子的作品了，文字樸實溫暖、充滿詩意和畫面感，很巧妙的將「靜」這個字用名詞、形容詞和副詞，做了精彩的連結。 去年經濟學人雜誌，在倫敦街頭掛出一系列看板，對於AI 有不同面向的反思，其中一句是： Do you have an unprompted opinion ? (你有未經提示語產生的觀點嗎？） 當人類越來越習慣依賴 AI 之後，就有越來越多的輸出是來自 AI (在社群或是媒體應該很容易看到，有著相似AI風格的文體或圖片)，此時此刻，不插電的保有人類原創的思考和分享，也因此顯得格外珍貴。 回到下午的工作坊，我原本就覺得文字創作或是書寫活動是一種自我療癒。讓我很感動的一件事是，孩子們竟然能夠在三個小時內，沒有躁動或感到不耐煩，反而很沈浸地投入在文字表達這件事上，也願意專注聆聽別人的想法或感受，真的很不容易啊！ 我在想，AI時代下的課堂活動，是否應該更有意識、更積極去建立人與人之間的真實情感連結呢？

午後的美術教室一隅，一個四年級的男孩安靜地趴在桌上，用彩色筆認真地為一架有著完整結構的飛機著色。 「你很喜歡飛機喔？」我拉了一張凳子，坐到他旁邊。 「對呀，我很喜歡飛機。」男孩沒有抬頭，繼續著色。 「從什麼時候開始喜歡的呢？」 「之前去參觀張榮發基金會，那裡有介紹長榮航空，回去之後就查網路，想知道不同航空公司的飛機有什麼不同。老師你看，我也有畫阿聯酋的飛機喔。」男孩翻開筆記本，指給我看。 「你畫的飛機好多細節！你有搭過飛機嗎？」我注意到他透明鉛筆盒上，印著張榮發基金會的字樣。 「沒有搭過欸。我希望長大可以做和飛機有關的工作。」男孩臉上閃過一抹堅定。 「哪方面的呢？」 「都可以呀，飛機維修師好像很有趣。對了老師，你知道星宇航空是張榮發的兒子創立的嗎？」 「我知道，張國煒是董事長，而且他還是機師呢。」 「對呀！星宇航空是2018年創立的。老師你知道嗎，星宇 A350 飛機，引擎是勞斯萊斯做的。」男孩翻到他畫的星宇那頁，指著機翼下方的引擎。 「啊，我今天才知道，謝謝你告訴我！你是個飛機小達人。」我覺得滿驚訝的。  大概過了十分鐘，下課鐘聲響起，男孩走到我面前。 「老師，我想把我畫的飛機送給你。你之後如果搭飛機，可以幫我拿給長榮或星宇的人看嗎？」 「我可以先幫你把飛機拍下來，搭飛機時跟他們說，有個小朋友叫做小軒，很喜歡你們家的飛機。」 「還要跟他們說謝謝。」 「為什麼？」 「因為飛機它載很多人去到很遠的地方。」 「記得好好保留你畫的飛機喔。等你長大了，可以自己親手拿給他們看，跟他們說你的感謝，他們會很開心的。」我停了一下回答。 「好啊，那我把剩下兩頁，回家畫完。」 我看著男孩收拾好畫紙和彩色筆，帶著那本筆記本，也帶著某種可愛又清澈的東西，蹦蹦跳跳地走出教室，向我揮手說 bye bye。 不知道小軒長大後，還會不會記得他曾經那麼喜歡飛機，在那本筆記本畫下他一個又一個的夢想。但我相信，那些飛機會停留在他內心某個地方，繼續帶著他，朝向更遠的地方飛去。