⾛在服務台灣各鄉鎮教育的路上,在長期陪伴各地學校孩⼦、與不同地區⽼師⼀起⼯作的過程中,看⾒學校及⽼師們在第⼀線⾯臨著⼤⼤⼩⼩不同的挑戰。因此,⽴賢教育基⾦會於校內及校外開啟不同的教師⽀持⽅式 ,願能成為堅強的後盾,⽀持每⼀位⾛在教育路上的⼯作者。
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講師│撐出。空間-張慧嬅 親師諮詢師
日期:2022/05/11
工作坊裡,講師慧嬅與大家分享,如何辨識孩子行為背後的目的,並回應孩子內在渴望。透過鼓勵,催化孩子的自信與勇氣。透過概念分享、實際練習,我們將更有能力貼近孩子,讀懂他們的心。
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講師│數感實驗室-陳韋樺 老師
日期:2022/04/27
生活中的數學無所不在,工作坊中韋樺老師以都市規劃為情境,透過「數感理念說明」、「教學實例分享」、「實際規劃體驗」、「教學延伸討論與分享」等活動,與老師們一同激盪靈感,將生活中的分數融進教學中。
☀對「數感實驗室」認識更多:https://numeracylab.com/
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講師│黃正華 老師
日期:2022/03/12
【故事製造所】透過繪本故事,帶著大家使用4層次溝通-「ORID焦點討論法」,練習開啟新的對話,帶領孩子思考、詢問對的問題,讓討論的話題可以更聚焦,在「聽」與「說」、「教」與「學」間收穫更多有效的對話。
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講師│撐出。空間-張慧嬅 親師諮詢師
日期:2022/03/09
在教室裡,不同孩子的行為表現,有時會讓我們感到無力、疲憊。若想要關掉這表象行為,或許我們需要試著看見孩子行為的需要,並回應孩子內在渴望。研習工作坊裡透過「概念分享」、「實際練習」,我們將練習貼近孩子,讀懂他們的心,創造良好的師生關係。☀對「撐出。空間」認識更多:https://hopefulcityco.com/
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講師│展愛心理諮商所-戴佑真心理師
日期:2021/12/04
在工作之餘,也要傾聽自己內在的聲音,透過對情緒的覺察與梳理,好好的關照自己的身心。此次,佑真心理師將透過一系列的活動設計,帶領參與者以沉浸式體驗,一起探索及覺察情緒、學習日常生活中的自我觀照方法。
☀對展愛心理諮商所認識更多:https://openlove.blog/
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講師│暗空協會-林正修 會長
日期:2021/11/18
【暗空與光】講座邀請到致力台灣暗夜保護與發展,台灣暗空協會理事長林正修先生,從星空相關知識出發,與我們聊聊光與科技、生活、睡眠的演進及關連,帶我們更認識國際及台灣暗空現況與「光汙染」議題。
☀對「台灣暗空協會」認識更多:https://darksky.tw/
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講師│張芝伊 花藝師
日期:2021/10/23
【植物採集/花藝實作】工作坊,講師芝伊透過採集、創作、下午茶製作、牌卡探索,以「植物」為媒介,帶領參與老師們來一場覺察與探索的五感饗宴!
☀對芝伊認識更多:chih-yi.com
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講師│張芝伊 花藝師
日期:2021/10/07
疫情停滯的日子裡,您是否曾經好好聽聽自己的需要與聲音?這次,邀請您一同走上步道,戶外採集。進入室內,透過植物聆聽自己,開展一段與自己相處的創作時光。
☀對芝伊認識更多:chih-yi.com
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講師│生活在芬芳-唐弘馨 芳療師
日期:2021/09/25
【氣味探索】工作坊以香氣探索、自我照顧及調香實作為設計,與大家一起來經歷一場「嗅覺」的感官體驗!
☀對「生活在芬芳」認識更多https://reurl.cc/o1rvOM
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講師│黃正華 老師
日期:2021/08/19
工作坊裡,正華老師帶領老師們以沈浸式學習,體驗『繪本』、『焦點討論法』及『PearDeck 簡報互動工具』的實際運用方法,一起在「教」與「學」裡收穫更多有效對話的可能!
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講師│許舒安/黃仲甫
日期:2021/08/05
我們先來一場觀星前導課,聆聽星空的故事,與星空產生連結,從星空的故事裡回望自身,好好照顧自己,感受星空與自身之間,不可思議的連結!
☀對講師認識更多:https://reurl.cc/2rvOWa
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講師│科學X博士-蕭俊傑博士
日期:2021/07/23
講座中,台灣太空中心的科學X博士-蕭俊傑,與我們分享他精彩的上班及下班後的人生,激發您對生活的更多想像與可能!
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講師│ORSHA.Wellbeing- Eva
日期2021/06/29
透過呼吸練習與引導,覺察自己的狀態並紓解累積的壓力。在深深的吸氣與吐氣之間慢慢停下來,停在呼吸裡、停在覺察裡,在裡面感受日子、感受自己,一起深深呼吸吧!
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講師│沙丁龐客劇團-小花
日期:2021/04/29
在動態與靜態之間,看見自己並與他人連結,一起把所有體驗帶回教室與生活之中,在戲劇遊戲中一起玩吧!
☀對「沙丁龐客劇團」認識更多:https://theatresardine.com/
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講師│張芝伊 花藝師
日期:2021/04/19
透過步道採集植物創作及自由書寫,從中獲得自我身心支持的能力,並於課後帶回屬於自己的花藝作品。
☀對芝伊認識更多:chih-yi.com